目前全国新冠肺炎疫情形势严峻，为确保师生生命安全和身心健康，达川区石梯初中坚持“五育”并举，积极开展线上学习和德育活动，努力提高学生的学习自主性，让学生德智体美劳全面发展，给“宅”在家里的学生“补营养”，夯实举措，补充师生“精神食粮”。
五育并举“补营养”。按照“一班一案”，制定具体的辅导答疑计划，班主任和科任教师要通过网络、微信、QQ等方式，承担起学生在家学习期间的答疑、指导任务，重点加强初三的备考指导。通过“每日一读强德能、每日一练强体能、每日一劳强技能、每事一创强艺能、每周一研强智能”等系列活动，夯实五育并举，促进学生德智体美劳全面发展。一是开展了学生在家朗读抗“疫”勇士和感人事迹、防疫知识及课外书籍活动，设置将益智与体能锻炼相搭配的数学、体育游戏等课程，通过开展生态环保课，让学生参与家务劳动、垃圾分类，养成良好卫生习惯及环境保护意识。二是发动师生进行文学艺术创作，通过办手抄报、创作防疫三字歌谣、录制手语版疫情防护视频等形式，宣传防护知识，致敬和鼓舞奋战的医护工作者与志愿者。三是坚持师生共同参与，结合育人目标，通过线上“我们共同战‘疫’”“我与祖国共进退”等系列活动，大力开展理想信念、社会主义核心价值观和心理健康教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，落实立德树人的根本任务，精心设计“劳动教育课程”、各种艺术选修课程，涉及“厨艺”“编织”“刺绣”舞蹈、戏剧、书法、绘画等内容，通过短视频教学，发布亲子任务等方式，构建“家校社会”一体化的教育格局，让学生有所收获。充分利用线上心理咨询中心，关注学生身心健康，并初步建立学生心理健康档案，严格执行“阳光1小时”室内体育锻炼，通过班级家长群对学生的视力情况、饮食结构和睡眠时间进行跟踪与指导，为学生的健康保驾护航。
分类施策“补营养”。拟定教师、学生居家生活、学习建议20条，统筹安排使用资源，通过钉钉、微信或QQ等形式，推送防疫知识、游戏、故事、免费掌上阅读APP等网络资源，丰富师生文娱活动。组织开展游戏和经典阅读活动，注重培养良好的生活习惯，为家长安排学生居家学习、游戏、活动提供指导。根据学生身心发展特点，分年级提出不同要求，由学校组织学科教师对学生发放学习任务卡，科学安排学生在家学习（包括复习、预习、书法、阅读、背诵、手工等兴趣拓展）、体育锻炼和家务劳动，班主任及各班科任教师通过电话、QQ群、微信群、钉钉等进行辅导。
拓展渠道“补营养”。精选课程资源，有计划地开展远程教育教学活动和学生学业辅导。统筹组织优秀骨干教师新录网络课程，作为适当的补充；采取与达州中学联盟，共享优质课程资源。实施居家学习跟踪指导制度，及时调整完善居家学习内容、方式等。心理健康专兼职教师开展线上心理讲座、心理宣传、心理答疑等指导，疏导学生因延迟开学引起的不安情绪，及时反馈，研究师生心理变化，跟踪对接服务。截至目前，已累计开展心理疏导50余人次。
中国互联网违法和不良信息举报中心
四川省互联网不良与违法信息举报中心