“十年树木，百年树人”，教育扶贫不仅是一项事业，更是一种情怀。在教育扶贫这条道路上，五四学校全体教师始终以“教育人”与“扶贫人”双重身份走在扶贫队伍的前列，并坚定以“四聚焦、四狠抓”全面推动扶贫帮扶工作。
一、聚焦脱贫攻坚目标，狠抓扶贫谋划工作
五四学校教育扶贫工作立足镇情、校情，创新工作思路，统筹安排部署，与镇政府联合协作，多次召开相关会议传达上级文件精神，共商帮扶大计，共谋全镇脱贫奔小康蓝图。
二、聚焦控辍保学目标，狠抓精准摸排工作
五四学校控辍保学责任区域含11个行政村1个社区共5000余户村（居）民。长期以来，在保障正常教学的情况下，学校多次进行任务分解细化，行政领导带队，教师包村包户，深入村社、农户家中，对全镇527户建档立卡贫困户子女就读情况精准摸排，并建立台账，发现数据异常，及时对症下药。通过多次摸排，控辍保学实现不漏一户、不漏一人。
三、聚焦送教上门目标，狠抓智力帮扶工作
为确保辖区内适龄残疾儿童100%接受义务教育，五四教师坚持用真情和行动站好教育服务的最后一班岗，他们带着小黑板、拼音卡片、“一生一案”专用教案一次次地送教，一次次地尝试，只为化解最后的“教育孤岛”。只要孩子们幸福快乐，五四教育人愿意为此“重复千千万万遍”。
四、聚焦扶贫长效目标，狠抓机制保障工作
五四学校教育扶贫重长效强保障，坚持压实责任，严密防控。实行“校长负总责制”、“分管副校长具体负责制”、“包村小组（行政）牵头负责制”、“包社包户教师宣传摸排落实制”，层层签订教育扶贫目标责任状。每位五四教育人都在负重前行，以“坚定不移，久久为功”的信念和措施夺取攻坚战的最后胜利。（李思思）
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