葫委发〔2016〕11号
各村（社区）党支部：
为进一步强化村级党组织书记聚焦党建主责主业，促进农村基层党员干部增强党的意识、纪律意识、责任意识，推动全乡党建工作整体提档升级，经乡党委主要领导同意，决定在全乡开展“党课村村比”活动，现将有关事项通知如下。
一、活动主要方式
“党课村村比”活动以村（社区）党支部为单位组织开展，由乡党建办统筹安排，各村（社区）党支部书记轮流在本村（社区）上一堂公开党课，接受到场观摩的乡党委班子成员和其他各村（社区）党组织书记评议评比，评比的主要内容是：看课件质量比认识、看课堂秩序比组织、看课外行动比成效。
二、主要环节步骤
每个月确定一个村（社区）上公开党课。当值村（社区）主要按以下步骤开展活动：
（一）准备党课讲稿。各村（社区）书记要深入了解党员需求，充分收集素材，认真撰写党课讲稿（时长1．5小时左右）。当值村（社区）的党课初稿要提前10天分别交驻村（社区）党建指导员、乡党建办、乡党委分管领导和党委书记审核。
（二）筹备党课报告会。一是做好周密的会务安排。会场布置要端庄，主席台正中位置一般应悬挂党旗，配套必要的音响设备，统一会标为：葫芦乡“党课村村比”活动第X场党课报告会。要提前通知参会人员，安排好座次，落实好会议签到等事项。二是准备系统的党建资料。按照村级党组织“三带三亮三提升”晋位升级工作法的逻辑和当前开展的党建工作重点内容进行展示，既要用图文展板进行高度概括总结，也要用系列资料进行全面佐证。三是打造独具特色的参观现场。按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展“思路，打造参观现场点，要设计好参观路线，准备好介绍重点，多角度反映党组织、干部、人才、党员服务群众与推动发展、精准脱贫的工作成效。
（三）举行党课报告会。一是组织参观考察。举行党课报告会之前，要组织到场的乡党委班子成员、驻村（社区）党建指导员和其他村（社区）党组织书记考察本村（社区）党建工作，主要是依次参观展板、查阅资料、参观阵地、参观精准脱贫示范点、参观党建成效现场点等。二是上好公开党课。参观考察结束后，村（社区）党组织书记向本村（社区）全体党员、入党积极分子和村组干部上公开党课，乡党委班子成员、驻村（社区）党建指导员和其他村（社区）党组织书记到场旁听。
（四）接受评议评比。一是党课测评。向课堂听众发放《“党课村村比”民主测评及问卷调查表》，对党课的思想性、时效性、生动性和激励性进行测评调查，根据测评情况折合计算分值。二是现场点评。讲课结束后，分别由本村（社区）党员代表、其他村（社区）党组织书记代表和乡党委班子成员进行点评，乡党建办工作人员负责记录点评情况，待其他村（社区）党课报告会进行完毕后进行综合对比。三是综合考评。乡党建办工作人员要将现场参观和查阅资料的相关情况如实记录在册，结合该村（社区）全年上报资料的其他情况，按照党建工作目标考核办法，在年度结束时对该村（社区）党建工作成效进行综合打分。“党课村村比”活动进行完一轮后，将评选一、二、三等奖。
三、几项重点要求
（一）党课要体现思想。党课是我党开展党员教育的“传家宝’，上党课必须有的放矢。要认真宣讲习近平总书记系列重要讲话精神、党的重大方针政策和从严管党治党要求。要紧贴在”三分类三升级“活动中的现实排名，先进的要侧重讲如何发挥好示范带头作用、如何巩固先进位置，一般的要侧重讲如何调动全体党员干部积极性、如何在当地薄弱环节上实现大的突破，后进的要侧重讲管党治村上的主要问题、如何实现整改提高晋位升级。
（二）展示要反映特色。轮值村（社区）上公开党课当日，乡党委班子成员和其他村（社区）党组织书记将集中到场指导，应紧贴党课内容系统展示好本村（社区）党建工作开展情况。展示内容要丰富，如展示“组织带领”至少要有3次不同的活动，展示“党员带头”至少要选树3个典型，展示“人才带动”至少要有3个案例，以此类推，防止大话空话。
（三）点评要言之有物。“党课村村比”活动，是以党课评比为载体，旨在加强基层党建工作的一项创新活动。因此党课点评要特别注重实事求是、切中要害、点出问题。要对课件质量作出点评，指明仍需完善的地方；要对课堂秩序作出点评，指明在组织协调上存在的不足，特别要将党员参会率、迟到早退率作出通报，作为综合考评的重要依据；要对党建工作成效作出点评，指明在落实上级部署上存在的不足。
四、强化组织领导
要把开展“党课村村比”活动作为提升基层党组织政治功能和服务功能的有效手段，要注重统筹集合，将活动开展“三会一课”、组织生活会、党员冬训、民主评议党员等基本制度相结合，与教育引导党员干部学习践行“三严三实”相结合，与党组织书记履行党建工作“第一责任人”职责相结合。各村（社区）党组织要认清“党课村村比”活动的重大意义，把活动开展作为当前和今后一段时间的一项重要工作来抓，精心制定方案，认真组织实施。乡党委将把“党课村村比”活动开展情况纳入党建工作考核内容，同时将比赛结果作为调整使用村级党组织书记的重要参考，逐步形成“不会抓党建的干部不宜任书记”的新常态。
附件：1、“党课村村比”时间安排表
2、“党课村村比”民主测评及问卷调查表
3、“党课村村比”民主测评及问卷调查统计
中共达州市达川区葫芦乡委员会
2016年1月27日
附件1
“党课村村比”时间安排表
时间村别党建指导员
4月铁山沟村夏秉奎、陈俱伽
5月西灵寺村陈波、秦天洋
6月黄井庵村杨朝霞、李伟
7月龙须寨村张勇、张显梅
8月街道社区邓泽均、熊常富
9月福星桥村邓泽均、魏有清
10月二龙庙村吴显旭、邓泽伟
11月川祖庙村张勇、刘登友
12月年猪峡村陈波、罗剑
附件2
“党课村村比”民主测评及问卷调查表
主讲人：授课对象：授课时间：年月日
授课题目：
你的身份是：党委班子成员□党建指导员□村级党组织书记□普通党员□其他□
（请你在本堂党课结束后才动笔在相应方框内打“√”）
（一）你对本堂党课思想性的评价是：好□较好□一般□差□
本堂党课所展示的思想性，你认为最突出的是：（限选一项）
□A．政治立场坚定□B．逻辑思维严谨□C．理论引用适当□D．观点新颖正确
□E．主题不清不楚□F．缺少独立见解□G．背离党的主张
（二）你对本堂党课时效性的评价是：好□较好□一般□差□
本堂党课所展示的时效性，你认为最突出的是：（限选一项）
□A．紧扣当前突出问题□B．紧跟上级最新要求□C．紧接地气回答急需
□D．提出措施可行性强□E．授课内容过时落伍□F．脱离实际乱发议论
（三）你对本堂党课生动性的评价是：好□较好□一般□差□
本堂党课所展示的生动性，你认为最突出的是：（限选一项）
□A．语言活泼风趣□B．课件演示精彩□C．善用切身体会□D．观点生动难忘
□E．恰当实施互动□F．说教空洞乏力□G．授课昏昏欲睡
（四）你对本堂党课激励性的评价是：好□较好□一般□差□
本堂党课所展示的激励性，你认为最突出的是：（限选一项）
□A．循循善诱巧妙激励□B．层层递进强化激励□C．激情授课全场共鸣
□D．平铺直叙缺乏技巧□E．完成任务应付了事□F．散布谬论诋毁正气
附件3
“党课村村比”民主测评及问卷调查统计
主讲人：授课时间：年月日
授课题目：
民主测评结果统计表
测评项目听众人数测评等次折合得分
好较好一般差
思想性
时效性
生动性
激励性
合计
计分说明：讲课得分＝（“好”个数×1＋“较好”个数×0．7＋“一般”个数×0．3）÷听众数×100
问卷调查结果统计表
调查项目听众人数问卷调查选项
ABCDEFG
思想性
时效性
生动性
激励性
统计人：复核人
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