11月7日至9日，由达州市教育局、北京师范大学校长培训学院联合主办的“从学科教学走向科学育人——以全面育人助推教育高质量发展学术交流会”在达川区实验小学成功举办。本次盛会以“理论引领 实践落地”为特色，吸引了来自北京、天津、江苏及四川本地的教育名家与一线教育工作者参与，通过主旨讲座、专题研讨、案例分享与实地参访等形式，共同探索基础教育从“知识传授”向“科学育人”转型的路径，为区域教育高质量发展注入新动能。活动同期还举行了达川区实验小学120周年办学成果展示，集中呈现当地在全面育人实践中的探索成果。

　　在权威主旨讲座环节，北京师范大学校长培训学院院长陈锁明、教育学部课程与教学研究院副院长高潇怡等专家，从理论层面深度剖析“学科教学”与“科学育人”的内在关联。陈锁明提出，科学育人需打破学科壁垒，构建“价值引领、素养导向、实践为重”的育人体系；高潇怡则结合新课标要求，强调“跨学科主题学习是培养核心素养的有效路径”。达川区实验小学党委书记侯俊杰、北京市朝阳师范附属小学校长王红梅等一线校长，分享了学校在课程整合、评价改革等方面的实践经验，生动诠释了“教育应培育什么样的人、怎样培育人”的核心命题。

　　活动通过“主旨引领——专题研讨——实地观摩”的闭环设计，推动教育智慧的深度融合。在专题学术研讨中，与会嘉宾围绕《面向教育强国的小学教育变革》展开分论坛对话，针对“课程改革中的教师角色转型”“五育融合的评价机制”等议题形成12项共识性建议。实践案例分享环节，来自江苏、天津的名校代表带来“项目式学习本土化实践”“家校社协同育人”等鲜活案例，为参会者提供可复制的操作模板。此外，参会人员还实地参访了达川区实验小学、逸夫小学及通川区第一小学，直观感受达州在“科学育人”理念下的课堂变革与校园文化建设成果。

　　作为本次交流会的承办地，达州近年来持续推动教育高质量发展，形成了“五育融合”“跨学科实践”等特色品牌。达州市教育局负责人表示，将系统梳理本次会议成果，重点推进三项工作：一是成立“科学育人”专家指导委员会，建立与北师大等高校的长效合作机制；二是在全市中小学推广“跨学科主题学习”实践模式，2026年前培育30所市级示范校；三是编制《科学育人实施指南》，将专家智慧转化为具体教学行动。教育部小学校长培训中心相关负责人表示，本次交流会为全国基础教育转型提供了“理论有高度、实践有温度”的“达州样本”。