教育之道，从心开始。9月26日，达川区中小学班主任心理健康教育全员培训正式拉开帷幕，全区小学、中学班主任分设两个培训点位同步开班，参训教师达940余人。此次培训紧扣教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》要求，通过系统化、专业化培训，推动构建家校医社四位一体学生心理健康工作体系，为青少年心理健康成长保驾护航。

　　一、响应国家政策直面现实挑战

　　近年来，学生心理健康问题呈现发生率上升、类型多元化、隐蔽性增强的趋势，对班主任工作提出全新挑战。达川区教育局主动作为，积极响应教育部健康第一的教育理念，将心理健康工作纳入教育高质量发展核心指标。本次培训旨在帮助班主任掌握心理问题识别、初步干预及危机转介技能，打造一支懂心理、会干预、善育人的专业化队伍，切实筑牢学生心理健康第一道防线。

　　二、多维课程设计强化实操能力

　　培训课程聚焦理论 实践双维度，涵盖学生心理发展规律、代际差异分析、心理预警信号识别等核心内容。针对校园心理危机干预痛点，特别引入稳问陪转四步法：通过情绪稳定技术平复学生焦虑，以开放式问题挖掘学生深层需求，用陪伴式沟通建立信任关系，最终实现科学转介与持续跟踪。此外，课程还增设了班主任自我关怀模块，通过正念训练、压力管理等工具，帮助教师保持健康心理状态。

　　三、构建长效机制护航孩子健康成长

　　班主任作为学生心理健康的守门人，其专业能力直接影响校园心理生态建设。本次培训将推动全区班主任从经验型向专业型转变，通过主题班会设计、班级支持系统构建等日常渗透，营造积极向上的心理成长环境。目前，达川区四位一体心理健康工作体系已初步成形，学校为主阵地，家庭为关键纽带，医疗机构提供专业支撑，社区资源拓展服务边界。此次培训作为体系建设的核心环节，将助力全区形成早发现、早干预、早转介的心理健康防护网，为学生身心健康发展提供坚实保障。达川区教育系统将持续深化心理健康教育工作，通过专业化培训、科学化管理和体系化建设，推动全区心理健康教育工作迈向更高水平。