​​　　6月25日下午，达川区逸夫小学举行了省级教育科研课题《数学文化视域下中小学数学核心素养养成实践研究——小学组》子课题《小学数学教学中基于核心素养下数学建模能力培养的实践研究》、达州市教育科研课题《以“礼”教育提升小学生品格素养的实践与研究》结题鉴定会。达州市教科所理论室主任、正高级教师、特级教师贺继业，达川区教师进修校副校长、高级教师李雪梅，达川区教师进修校理论室主任、高级教师张洪祥，通川区第一小学副校长、正高级教师何玲，通川区第八小学正高级教师马辉，达川区教师进修校理论教研员、学术秘书李林洋，以及各课题组成员参加了结题鉴定会。本次活动由李林洋主持。

　　报告会伊始，学校党委书记、校长李勇代表学校师生对莅临此次结题报告会的评审专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并期待专家们给出高屋建瓴的指导，助力学校落实“科研强校”奋斗目标，全面推动该校教科研工作向更高、更深、更好的方向发展。

　　一、结题汇报

　　报告会上，两个课题组的主研人员分别从课题简介、研究过程、实施情况、研究主要成果、研究反思和展望等方面进行了全面的汇报。结题报告内容详实、图文并茂，得到与会的专家和老师们的好评。

　　专家组针对学校课题研究的具体情况，分别从国家教育政策的研读，国家课程标准的契合程度，核心概念的挖掘方向，教材的梳理层级，学校文化的科学融合、课题成果的展现方式，课题研究前后从学校、教师、学生的变化曲线、成果推广应用、课题的语言表达与行文规范等角度向课题组提出宝贵建议。

　　二、现场答辩

　　听取汇报后，评审专家分别对两个课题组进行提问，深入了解课题研究情况，课题组成员对专家组提出的问题进行了一一答辩。

　　三、宣读鉴定意见

　　贺继业主任宣读鉴定意见：同意结题。

　　四、表态性发言

　　最后，李勇校长作表态性发言。他表示学校将一如既往全方面支持教科研工作，力争将把学校教科研工作做得更新、更实，同时希望老师们重视课题研究的理论学习，注重提炼课题的实践成果，将课题研究深度融入学校教育教学的各个方面，以科研促成长，打造品质教育，让课题研究在我们逸夫小学一路芬芳。

　　科研有道，求索无涯。此次课题结题报告会既是教科研实践中的一个阶段小结，更是一个新的研究起点。课题结题并不意味着研究结束，而是进行后续研究、成果推广的崭新开始，唯有再剖析、再完善，方能践行课题研究的初心；唯有再延伸，再发力，才能展现课题研究之美。