线上教学期间，各学科教师各显其能，化身网络主播、技术指导、知心姐姐……让线上学习精彩纷呈，确保线上教育教学不减质、不降效。
一、实验小学李丹
李丹老师认为语文学习重在积累，因此，她结合学校的蒙养课程，每天利用微信小程序发布《蒙养诗词》学习任务，让孩子们熟读成诵。为了提升学习效果，让枯燥的诗词积累变得轻松愉悦，李老师创新了检测方式，每天晚上，她会在班级群里进行20分钟的“诗词飞花令”游戏，并给游戏获胜者颁发“诗词达人”荣誉称号。这一方式极大地激发了孩子们的背诵兴趣，学生们变被动为主动，不但按时按质完成了老师当天布置的积累任务，还主动去搜集相关的诗词，取得了事半功倍的学习效果。
二、新达小学唐富波
唐富波老师针对疫情可能给学生造成的心理负面影响，精心备好、上好每节心理健康教育课。课前5分钟，组织全班学生唱一首歌曲缓解学生居家心理压力；课堂上，多使用“生活很美好，努力向前跑”、“生命很可贵，千万别浪费”等语言作为课前引导语，奠定课堂基调，增强学生生活的信心和学习的动力。开展个别心理辅导时，以问题为导向，精心设计问题，积极互动，鼓励学生勤思善答，大胆发问，找准切入点有效疏导学生心理，树立学生战疫信心。课余，以身示范带动学生参加家务劳动，积极锻炼身体，促进孩子健康成长。
三、石梯初中董艳萍
为了让孩子们疫情期间教育不停步，董艳萍老师利用腾讯会议开始了线上教学。作为一名语文老师，在进行线上教学的过程中，董老师充分利用小组合作学习模式，将同学们分成七个学习小组，小组和小组之间相互竞争督促，并每天评选出各方面情况完成最好的小组加以奖励，从而带动同学们学习的积极性。恰逢教师节、中秋节相遇，董老师利用“双节”契机，开展节日主题教育，让同学们进一步了解我国传统文化，并引导孩子们通过录制视频的方式表达祝福，学会感恩。
四、管村小学庞冰冰
庞冰冰老师在充分考虑本班学生情况后，决定采用微信直播方式为孩子们上好线上防疫主题班会、爱国主义教育和数学课。课前“吃透”教材，直播课时她结合孩子们在评论区的反馈及时调整教学进度及教学实际操作，课后及时发布任务，用心批改作业，让学生在练习中巩固新知。针对2名没有智能手机的同学，每次上完直播课后，庞老师还利用电话为其授课，不让一个孩子掉队。积极辅导学生，表扬孩子们每一点细微进步，用无私而又真挚的爱，激励受疫情影响的孩子们重新扬起奋进的风帆。
五、黄都学校蒲前萍
作为九年级毕业班班主任的蒲前萍老师，坚持每天早晨6点起床，从督促孩子健康打卡开始，到自主晨读、线上学习、作业批改与讲评、情感沟通与交流的整个过程，蒲老师从未缺席。她认为，抗疫正是一本立德树人的“活教材”，我们要借此引导孩子珍爱生命、懂得感恩、爱党爱国，向在抗“疫”中涌现出的一批批英雄模范和感人事迹中汲取成长的养分。特殊时期的自主管理，是我们成长路上最美的记忆。希望疫情早日结束，愿山河无恙，国泰民安!我们一起加油！
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