​　　达川区坚持把教师队伍建设作为推动教育发展的基础保障，高点站位、高位谋划、高效推进三名工作室持续健康发展，不断推进高素质专业化创新型队伍建设。全区现有“四川省卓越校长工作室”2个；市级三名工作室9个，工作室成员109名；区级三名工作室47个，工作室成员460名。建强三名工作室，为建设一支高素质专业化创新型教师队伍，助力达川教育高质量发展提供有力支撑。

　　四川省李勇卓越校长工作室，现有成员5名，达川区李勇名校长工作室，现有成员9名。工作室围绕校长综合能力提升、学校可持续健康发展、区域教育均衡发展、四川基础教育高品质发展等开展交流研讨。

　领衔人简介

　　李勇，达川区逸夫小学党委书记、校长，曾先后获得四川省未成年人思想道德建设工作先进工作者、四川省特级教师（校长），全国群众体育先进个人等荣誉称号。主研了《培养小学生语感能力的实践研究》等教育科研课题。《聚焦三个“维度”提升校长课程领导力》等多篇论文在各类期刊公开发表。主编了“四川省中小学中华文化优秀校本课程读本”——校本教材《童韵》。

　　一、工作室特点及亮点

　　工作室以“共建共享、合作发展、追求卓越”为核心理念，打造思想的高地，积淀学术的价值，革新精进，行稳致远。

　　二、以实践为基，共创校本课程

　　工作室以《“五育”融创教育校本课程实践研究》总课题为基础，在“德育--励志，智育--博知，体育--健身，美育-怡心，劳育--广行”中展开研究，开发了一批高质量融创校本课程。结合实际，指导成员之间互相学习、资源共享、取长补短，共同对组织管理体系、教学模式和学习方法、评价和考核体系进行丰富和完善，形成了工作室特有的“五育”融创教育校本课程模式。

　　三、互鉴互享探索品质提升

　　通过“走出去”“引进来”，积极开展巡校诊查、校际交流、送教下乡、专家讲座、培训等活动。工作室成员在交流中进步，在碰撞中升华，在分享中成长。

　　一年一小步，三年内形成较为突出的办学治校、教书育人成果是工作目标。“培养一个，带动一批，辐射一片”是工作路径，通过理论探讨与实践研究，使每个成员都成为办学理念先进、理论水平深厚、管理能力强劲、个性风格鲜明的专家型校长。